1.物质与能量是宇宙的最基本构成，也是人类社会各种关系的体现。大到历史的变迁，小到一个人的成长都是能量聚汇与离散的结果--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】
2.人对外在的接收来自于两个方面：一是意识的接收，也就是大多数人常用的对知识的理解和消化；另一个是潜意识，也就是通过在课堂上的集体共振产生心灵链接的感觉--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】
3.感觉是将我们古往今来所有人联在一起的一种延伸。它们在主观和客观之间搭起了桥梁，在个人的灵魂与其众多相关之间搭起了桥梁，将个人与宇宙以及地球上的一切生命联在了一起--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】
4.孩子所有的智力都是从感觉发展到概念。通过眼、耳、鼻、舌、身知觉来认识事物，形成概念然后产生这些概念与概念之间的联系--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】
5.孩子的状况都是其家族成员过往经历的体验。对于一个生命来讲，能够处理家族能量个案是一件有福报的事情。第一，离开课堂，我是不会进行这样的个案；第二，一次课程或工作坊，能够处理家族个案的不会超过4个人；第三，能够处理个案的人都是有利他精神和有愿力提升生命品质的人--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】
6.佛学不是宗教而是教育，是对于一个人要怎样面对生活，应该怎么面对经历的一种诠释。智慧与慈悲既是佛学的人生观也是改变命运的方法。智慧，洞见生命现象和现象之后的一切本质，因为洞见，所以接受一切；慈悲，因为洞见生命现象森罗之后的平等和无奈，因此，必须互相扶助、互相支持、互相尊重--摘自包丰源经典语录【让更多人帮助更多人】
7.每个人所问过我的问题，我都会认真回答，并告诉要怎么做，只是一些人带着自己的认为，这种认为大多是自己由内心的恐惧所形成的能量匮乏，所以人会常找理由来掩饰自己的借口--摘自包丰源经典语录【让更多人帮助更多人】
8.当一切回到原点才能在前进中找到规律。这个世界上不存在长久的真理， 只有规律。不论什么人、什么事都在规律中运行。西方讲思想和逻辑理伦，而东方讲智慧与平衡关系--摘自包丰源经典语录【让更多人帮助更多人】
9.人追求的不是聪明而是智慧，这种智慧来自于一个人对生活的锤炼，并在锻打中醒悟、觉悟，由此找回自己的位置，找到自己的起点，很多的迷失都源于失去自己--摘自包丰源经典语录【让更多人帮助更多人】
10.世界上的一切物质表现都是能量的显现，而能量是一频率振动形式，也就说万物所呈现的结果都是其特有的属于自己的振动频率。水只是 一个链接的载体，对于吸收来讲要看一个人内在的频率是否与水所承载的振动频率共振。一个人在大怒或很有情绪时喝水的结果与心情平静时喝水是完全不同的效果--情绪会改变身体的振动频率。所以能让身体更好的吸收水在于调整情绪与能量的频率--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】
11.人的身体大约有60多亿个细胞，每一个细胞都有灵感都能听懂自己的思想，都是以自己思想所发出的频率来完成行动。所以一个人的病其实就是一个人的命，也就是有什么样的思想就会有什么样的身体。那么当我们可以回到原点也就是思想上来的时候，事情就好解决了--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】【让更多人帮助更多人】
12.组织是一个生命，有着精神与物质的两个层面。一个人做事情是简单的，很多人一同达成一个大的目标就不那么简单了。如何与更多人在一起达成目标，不能不成为人一生要学习的一个课题，和人在一起也是对人最大的考验--摘自包丰源经典语录【让更多人帮助更多人】【让更多人帮助更多人】
13.人的一生都是在找人，朋友、同学、爱人、志同道合理念相同的人。有什么样的理念就会吸引到什么样的人。你要找的就是你所缺和你所想的。如何能够和一群人在一起达成目标，不是能力而是智慧--摘自包丰源经典语录【让更多人帮助更多人】
14.任何事物都有其存在和发展的规律。孩子的成长主要表现在三个方面：成长需要、家庭环境、家族能量。很多的教育都是在让孩子怎么样，那只是方法，也不是从人性中解读教育孩子的成长规律。《为人父母》的课程不是要让孩子怎么样，而是父母要怎么做--摘自包丰源老师【让更多人帮助更多人】
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